Der Erwerb der deutschen Sprache ist eine der zentralen Aufgaben eines jeden Kindes, das sich auf die Schule vorbereitet.
Dieser Prozess ist ein langjähriger und vielfältiger Prozess und reicht vom Hören und Nachahmen bis zum aktiven und situationsbezogen richtigen Sprachgebrauch von Wörtern, deren Bedeutungen und sprachlich richtigen Verknüpfung vom Zweiwortsatz bis zu komplexeren Satzkonstruktionen. Dabei gibt es eine Menge zu beachten: die Beugung von Verben und die Deklination von Substantiven, Adjektiven, Pronomen usw. In unserer Kita trainieren unsere Kinder fleißig den Erwerb der deutschen Sprache, das Erkennen von Lauten, das artikulationsreine Sprechen, die ersten vorschulischen Schritte zur Aneignung der Schriftsprache und den kreativen Umgang mit Sprache. Bestandteil dieser Spracherziehung ist beispielsweise auch die Verknüpfung der Mehrzahlbildung von Wörtern mit mathematischen Grunderfahrungen und bildkünstlerischem Tun. Die richtige Mehrzahlbildung und die Bestimmung von bestimmten Artikeln sind gar nicht so leicht, wie die Arbeiten unserer Kinder beweisen. Aber es macht ihnen ungeheuer Spaß, den Lernstoff mit der eigenen Fantasie zu verknüpfen.
(Ines Fattah, Helge Hartwig)
